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Avril 2010
La nouvelle école est terminée!
Décembre 2009
L'école se construit!
Octobre 2009
Une pensée pour Tié yénin, qui aurait dû être le prochain parrainé, décédé accidentellement.
Tous les parrainés devant l'école
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La classe du CM1 d'André Zagré
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La classe du CE1 de Mamadou Valeya
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La classe du CP1/CP2 de Souleymane Compaoré
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Alejandro (parrain de Fielmon), Sabardine et moi
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Le dernier logement d'enseignant achevé
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NOVEMBRE 2008
Les petits nouveaux du CP1
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Les élèves du CP2
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Les élèves du CE2
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SEPTEMBRE 2008
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La saison des pluies a fait quelques dégâts...
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Quelques maisons se sont effondrées
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Notre petite école n'a pas résistée, mais les habitants ont effectué les réparations. |
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Visite au village, FEVRIER 2008
Dans l'école...
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Moi dans la classe
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JANVIER 2008
Grâce à l'argent récolté au loto de novembre dernier, nous pouvons financer la construction du logement du second enseignant, Mamadou Valeya. Les parents d'élèves se chargent de fabriquer les briques. L'argent du loto sert à payer le béton pour la dalle, ainsi que les ouvertures.
 Les femmes vont chercher l'eau et mouillent la terre, |
 Les hommes confectionnent le banco,
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 Sabardine, président de Zood nooma en pleine action |
 confection des briques à l'aide d'un moule
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OCTOBRE 2007
Une deuxième classe a ouvert. Nous avons accueilli des élèves au CP.
Les nouveaux élèves entrés au CP1, avec Mamadou Valeya, leur instituteur
Les parents d'élèves ont eux-mêmes construit la nouvelle classe
Le village de Boura étant très étendu, l’association Zood Nooma a ouvert une école au lieu dit Loum, un quartier reculé. (Ce sont d’ailleurs principalement les enfants de Loum qui bénéficient des parrainages) Ainsi, les enfants peuvent se rendre à l’école sans avoir à parcourir, à pied, les 10 km qui séparent Loum du centre de Boura.
- Une correspondance et des échanges entre les écoles de Loum et de Boura, et l’école de Monchy-Breton dans le Pas de Calais, s’est mise en place. Les enfants français et burkinabé s’envoient dessins, petits jouets, stylos… Les plus grands s’écrivent des lettres et comparent leurs intérêts, leur culture, leur manière de vivre. Ces échanges font l’objet de leçons plus approfondies en classe, (aussi bien en France qu’au Burkina) climats, cheminement de l’eau, répartition des richesses sur la terre… Projets à plus long terme : - Le secteur de l’école ne dispose pas de pompe à eau. Un forage serait à prévoir - L’accès aux soins est pour l’instant très difficile. L’association Zood Nooma se trouve régulièrement dans l’obligation de conduire les enfants dans un dispensaire ghanéen pour parer au plus urgent, et ce, à ses frais. La mise en place d’un centre de soins à proximité serait la bienvenue. - Avant la construction de l’école, le pourcentage d’alphabétisation ne dépassait pas 7% à Loum. Les femmes sont aujourd’hui les premières victimes. Ces dernières se montrent très motivées pour construire un centre d’alphabétisation pour adulte.
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